Universidade Federal do Ceará
Programa de Pós-Graduação Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC)

No dia 11 de julho de 2026, o POLEDUC com o projeto “Brincando de Profissão” participou da programação oficial do UFC de Portas Abertas – Edição Especial de Férias, promovido pela Universidade Federal do Ceará (UFC), em parceria entre a Pró-Reitoria de Cultura (Procult) e a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG), por meio do programa PROEXT-PG/CAPES. O evento teve como objetivo aproximar a universidade da sociedade, promovendo a divulgação científica, cultural e tecnológica por meio de atividades interativas voltadas principalmente ao público infantil e às famílias..
A equipe responsável foi composta por docentes, mestrandos e estudantes de graduação, que atuaram na organização do espaço, recepção dos participantes, condução das atividades práticas e orientação das famílias. A interação entre universidade e comunidade fortaleceu o papel social da UFC, possibilitando a divulgação das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na instituição e aproximando a população das diferentes áreas do conhecimento.
Ao longo da programação observou-se intensa participação das crianças e de seus responsáveis, com elevada interação nas atividades propostas. A utilização de metodologias ativas e de recursos lúdicos favoreceu o interesse pelo conhecimento científico, promoveu a valorização das profissões da saúde e contribuiu para o desenvolvimento de atitudes relacionadas ao cuidado, à empatia e à cidadania.
A participação no UFC de Portas Abertas reforçou o compromisso institucional da Universidade Federal do Ceará com a popularização da ciência, a formação cidadã e a democratização do acesso ao conhecimento, evidenciando a extensão universitária como um importante mecanismo de integração entre universidade e sociedade. Além disso, a atividade contribuiu para o desenvolvimento da cultura científica desde a infância, estimulando o interesse pelas profissões e aproximando a comunidade das ações acadêmicas desenvolvidas pela UFC.

Nesse contexto, o projeto “Brincando de Profissão” foi concebido como uma ação educativa, lúdica e interdisciplinar destinada a aproximadamente 200 a 250 crianças da comunidade externa, incluindo a participação de familiares e responsáveis nas atividades de integração. O principal objetivo consistiu em proporcionar às crianças experiências práticas sobre diferentes profissões, estimulando a curiosidade, a criatividade, o desenvolvimento cognitivo, a valorização do trabalho humano e o reconhecimento da contribuição social das diferentes áreas do conhecimento. A proposta também buscou fortalecer a aproximação entre a universidade e a comunidade por meio da atuação conjunta de docentes e estudantes da graduação e da pós-graduação.
A metodologia adotada baseou-se em oficinas temáticas, organizadas de forma sequencial e fundamentadas em metodologias ativas de aprendizagem, privilegiando a participação, a experimentação e o protagonismo infantil. Cada oficina foi planejada e conduzida por integrantes da equipe extensionista, permitindo que as crianças vivenciassem, de forma prática e divertida, diferentes profissões.
A primeira oficina, denominada “Identificando Profissões”, constituiu um momento introdutório e diagnóstico. Utilizando um grande painel ilustrado contendo diversas profissões, como médico, enfermeiro, professor, engenheiro, policial, bombeiro, agricultor, cientista, estilista e advogado, as crianças foram estimuladas a reconhecer cada profissão, relacionando-a às suas atribuições e à sua importância para a sociedade. A atividade foi complementada por jogos de associação, perguntas e respostas e identificação dos instrumentos característicos de cada profissão, favorecendo a interação e a aprendizagem significativa.
Na segunda oficina, dedicada à profissão Médico(a), as crianças participaram de atividades de dramatização utilizando materiais lúdicos, como estetoscópios, máscaras, bonecos e equipamentos simulados de atendimento. As encenações permitiram compreender conceitos relacionados à promoção da saúde, prevenção de doenças e cuidado com as pessoas, despertando o interesse pelas profissões da área da saúde e incentivando hábitos saudáveis desde a infância.
A terceira oficina abordou a profissão de Odontólogo(a), utilizando materiais educativos voltados para a promoção da saúde bucal. Durante a atividade, as crianças aprenderam sobre a importância da higiene oral, da prevenção de doenças bucais e do papel do cirurgião-dentista na promoção da qualidade de vida, por meio de recursos didáticos apropriados à faixa etária.
Na quarta oficina, voltada à profissão Engenheiro(a), os participantes construíram pequenas estruturas utilizando blocos de montar, massinhas e outros materiais pedagógicos. A atividade possibilitou trabalhar conceitos relacionados ao planejamento, criatividade, resolução de problemas e construção de projetos, demonstrando a relevância da engenharia para o desenvolvimento das cidades e da infraestrutura da sociedade.
A quinta oficina contemplou a área de Estilismo e Moda, estimulando a criatividade por meio da elaboração de desenhos, colagens, customização de roupas em papel e criação de figurinos. Além de desenvolver habilidades artísticas, a oficina apresentou às crianças a profissão de estilista e sua contribuição para a indústria da moda, para a cultura e para os processos criativos.
Ao término das oficinas foi realizada uma atividade integradora, permitindo que as crianças compartilhassem suas experiências, apresentassem as produções desenvolvidas e expressassem quais profissões despertaram maior interesse. Esse momento favoreceu a socialização, o fortalecimento da autoestima, a valorização da aprendizagem e a construção coletiva do conhecimento.
A participação do POLEDUC no UFC de Portas Abertas evidenciou o compromisso institucional da Universidade Federal do Ceará com a democratização do conhecimento científico, a promoção da extensão universitária e o fortalecimento do diálogo entre universidade e sociedade. A atividade permitiu que crianças e familiares conhecessem diferentes áreas profissionais de maneira acessível, interativa e inclusiva, contribuindo para despertar vocações, promover a educação científica desde a infância e fortalecer o papel social da universidade pública. Além disso, a ação proporcionou aos estudantes da graduação e da pós-graduação uma importante experiência de formação extensionista, favorecendo o desenvolvimento de competências relacionadas à comunicação científica, educação em saúde, trabalho em equipe e responsabilidade social.

Veja o vídeo do nosso projeto em: https://www.youtube.com/watch?v=HSoDzJWI89E